Демократическая Россия выростила целое поколение, не знающее не только всеобщую историю,но и истории своей страны.Демократическая Россия пишет свои первые страницы. Среди представителей читающей молодежи можно встретить тех, кто свое мнение строит о Великой Отечественной войне на основе произведений Виктора Суворова. На предложение пролистать другие источники отвечает, что им достаточно того, что они прочитали, а авторы прочитанных книг были в опале во времена СССР. Другие удивляются, когда им рассказываешь о Тимуровском движении, о сборах макулатуры и талонах на книги Жюль Верна и первый вопрос у них: « А деньги за это получали?» Почему наша молодежь все переводит на деньги, не видят перспективы в жизни?
Многие знают историю лучше меня и согласятся, что в России до 1905 года идеологическая работа с населением строилась на вере в Бога. Правители России всегда опирались на церковь. Церковь играла огромную роль в жизни населения, и принимало участие во всем: венчание, рождение и крещение детей, отпевание усопших. Огромное влияние церковь оказывала на детей. Достаточно вспомнить воскресные школы, Домострой, Завет Божий. В людях с детства воспитывалось отношение к старшим, к работе, к дому, к семье.
После 1917 года большевики прекрасно понимали, им нужна поддержка рабочих и крестьян. Они правильно выбрали способ достижения своей цели. Рабочим пообещали заводы и фабрики, крестьянам – землю во владение. Большевикам мешало одно - церковь, оплот царя. Простые люди не имели представление о том, как жить без царя, без церкви.
Был решен и этот вопрос. Церковь была уничтожена, священники расстреляны или высланы в лагеря. Взамен дали новую веру - вера в коммунизм. Возникли идолы. Один из них стоит на Красной площади в Москве.
Коммунисты поступили умно и мудро. С первых дней стали создавать детские объединения, переросшие в пионерское и комсомольское движения. Основная задача движений - работа с детьми, воспитание подрастающее поколение. Понадобилось буквально 10 лет для воспитания нового поколения, с новыми взглядами, новыми идеями. Пионерское и комсомольское движение имело продуманную, строгую структуру.
В основу идеологии лежат христианские заповеди. Например, возлюби ближнего.-коммунист коммунисту – товарищ и т. д. По сути дела, в СССР уделялось огромное внимание подрастающему поколению. Пионерские лагеря, пионерские комнаты в школах, кружки, которыми руководили комсомольцы без оплаты, шефская работа и т. д. - все было направлено на воспитание детей. Дети могли себя реализовать, проявить. За хорошие результаты в учебе, спорте, искусстве были предусмотрены поощрения. Это могла быть книга, грамота, туристическая путевка.
Все помнят 90-е, 2000-е годы. В Россию пришла демократия. Веру в коммунизм уничтожили, а вместе с ним и детские кружки, спортивные школы и все, что в течение многих лет строилось. Вместо идеологии пришли с телевизора эротика, американские фильмы и убийствами, боевики. Дети оказались ни кому не нужны. Реализовать себя не могли. Поэтому много детей попадали в неформальные движения. Попытки создать детские объединения сводятся к формальному написанию бумаг.
Следовательно, главная ошибка современной России - отсутствие идеологии государства в воспитании детей, отсутствие возможности детям проявить себя.
Выход из этого положения может только в том случае, если правительство обратит внимание на воспитание детей. В истории нашего государства имеется богатый опыт по этому вопросу. В СССР существовала стройная система воспитания. Зачем надо было разваливать её, когда можно было просто заменить идеологию и не тратить силы для «изобретения велосипеда.»
Книги В .Суворова можно найти на http://reeed.ru/lib/authors/viktor_suvorov/
Первым и самым чувствительным ударом по сложившейся (во многом неплохой системе) воспитания был нанесён самим министерством образования, когда было сказано, что школа не должна заниматься воспитанием, школа - социальный приют, её задача - обучать и "держать" детей в школе. Было уничтожено всё и то, что было хорошего! Потом правда опомнились, но время было упущено. Вал "ценных указаний" не мог заменить лучшие наработки советской педагогики в области воспитания. Попытки ввести что-то новое чаще всего заканчиваются обыкновенным очковтирательством. Подвижников стало мало, хотя они и остались. Там, где они есть, существуют различного вида детские организации, но теперь нужно создать кучу документов, зарегистрировать в отделе юстиции и преодолеть ещё множество всяких бюрократических преград. Щдним словом, "хотели как лучше...
ОтветитьУдалить